思想政治理论课实践教学是大学生接受思想政治教育的一门必修课，是思想政治理论课教学的重要组成部分，是大学生在学习思想政治理论课基础上的一个综合实践过程。实践教学是指“在教学过程中建构以具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索和主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面发展为目的的一种新型的教学观和教学形式。”在思想政治理论课教学中引入实践教学，体现了大学生思想政治教育理论教育和实践教育相结合的原则，是提高思想政治理论课教学实践性的有效途径和方法。
一、思想政治理论课实践教学的课程定位
第一，加深学生对马克思主义理论课程教学内容的理解，增强对中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解，提高用中国化的马克思主义原理、观点、方法，分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力。第二，提高学生的修养和品质，使学生在许多方面的能力都能得到进一步的提高。第三，引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的各种问题，增强热爱祖国，热爱社会主义的信念和振兴中华的责任感和使命感。第四，不仅对于学生现在尤其是毕业后以更快的速度来适应当今社会，做好心理调适，以积极的心态来面对工作和生活，做一个对社会有用的人，而且对于培养和竖立他们正确的世界观、人生观和价值观等方面，有着十分重要的现实意义。
通过形式多样的实践教学，首先要让大学生明白大学生要懂得社会需要什么，自己缺少什么，使学生的思想与社会实际、理论与实践统一起来，进而激发学生的社会责任感。同时，要充分认识实践教学在思想政治理论课中的重要地位，树立“实践教学与理论教学同等重要”的理念。
二、思想政治理论课实践教学的建设安排
1.成立以许昌学院党委为领导的实践教学领导小组，学院党委书记或者主管副书记任组长，主管教学的副院长、教务处处长和马克思主义学院院长为副组长，马克思主义学院书记、主管教学的副院长以及教研室主任为组员。领导小组为思想政治理论课实践教学的领导机构，党委宣传部门为思想政治理论课实践教学的指导、协调部门。
2.教务处为全校思想政治理论课实践教学的职能管理部门，负责审批思想政治理论课实践教学计划，协助联系建设学校思想政治理论课实践教学基地，审核思想政治理论课教师实践教学工作量计算办法，应按实际工作量计算课酬，课酬不低于理论课时的标准，下达思想政治理论课实践教学的经费指标，检查、督导、协调全校的思想政治理论课实践教学活动。
3.马克思主义学院为思想政治理论课实践教学的组织实施单位。下设实践教研室，组织实践教学大纲的编写，制定实践教学的学期开课计划，检查、督导指导教师的实践教学活动，审核实践教学的经费使用，总结评价实践教学效果等。
4.教务处、团委和学生处要积极配合、协助有关系（部）、处、室开展思想政治理论课的实践教学活动。
5.以建设河南省示范性马克思主义学院为根本目标，以强化思政课实践教学为抓手，积极开展许昌学院思政课实践教学。
三、思想政治理论课实践教学学时学分
根据《许昌学院本科专业人才培养方案》的规定，大学学习期间，学生应按《方案》的要求通过思想政治理论实践教学课程，获得相应的学分。思想政治理论课实践教学学时为70学时，学分为6个学分。根据教学计划安排，实践教学课原则上安排在《思想道德修养与法律基础》理论教学完成后期末开始实施。
四、思想政治理论课实践教学内容、形式和基本要求
1.由马克思主义学院制定实践教学大纲、教学内容、考核标准和实施手册等。
2.思想政治理论实践教学课在马克思主义学院实践教研室的组织下，由实践指导教师具体实施。
3.实践教学的内容
思想政治理论实践教学课的形式有三大类：第一，调研类。学生结合种树、带薪实习、学农、学工和学军等活动，通过深入农村、社区和工矿企业等基层，运用所学的马克思主义理论并联系社会经济发展重点、热点、难点和疑点等实际问题进行调研，每人至少撰写1篇有价值的调研报告；第二，观读类，包括阅读马列主义经典原著、观看影视视频、参观当地爱国主义教育基地等，并撰写读书心得、观后感等。加强与博物馆、纪念馆和企事业单位的沟通和联系，开展参观、访问、学术讲座和相关的纪念活动。第三，竞赛类，如知识竞赛、演讲比赛、辩论、论文大赛、“挑战杯”等。其中调研类和观读类为基本类，学生必须完成这两大类实践形式并将成果呈交给指导教师，竞赛类作为实践教学活动的加分参考。
马克思主义学院根据学期的不同和国内形势的变化等需要在以上三大类别的活动中有选择地实施灵活多样、丰富多彩的实践教学活动。
五、思想政治理论课实践教学取得成绩
自从2011年以来，成立“三农”研究会这个大学生社团，吸引全校大学生开展社会实践。2013年获得了全国大学生暑期社会实践优秀服务队。2014年获得了挑战杯竞赛全国三等奖。这些都是近年来许昌学院在社团建设中获得的最高荣誉。长期开展导师制实践教学模式，思政课教师深入各个院系开展思政课实践教学，成为特色和亮点，在合格本科院校评估中受到好评。
