10月26日下午，山东理工大学岳松教授应邀在我院1130会议室开展科研讲座。讲座由周耀宏院长主持，我院全体思政课教师参加。

岳松教授以“大思政课背景下思政教学话语的创新与应用”为主题，围绕“三大变量：融媒体时代沟通交流误区”“五幅画像：当代中国青年受众的身心特质”“四个锚点：从迎合青年到赢得青年”三个部分为与会思政课教师分享了一场别开生面的“学术盛宴”。

讲座中，岳松教授根据当代大学生上课现状，强调思政课教师切忌把模糊的解释当作问题的答案，要把学生的模糊答案认真分析，当成病症加以总结，以此改进思政课教学。岳松教授指出，教育的核心在于改变，但又不能聚焦在改变上，要通过情绪、情感、情景、情境、情怀协同发力，实现通情才能达理，使学生“亲其师、信其道”。岳教授通过深入剖析“三个变量”：受众之变、媒介之变、供给之变，描述“五个特质”，提出“四种策略”。一理想信念是根本保障，二组织、渠道、人才是核心优势，三让青年“有感”是努力方向，四技术领先是重要依托。通过根本保障、核心优势、努力方向、重要依托实现思政课教学话语的创新。

讲座结束后，周耀宏院长对岳教授的到来和精彩分享表示衷心感谢，他指出，从形式上看，岳教授的讲座不仅指明了思政课怎么去讲，也是一次思政课的具体展示，更是一场思想方法的头脑风暴；从内容上看，岳教授的讲座语言生动有趣、诙谐幽默，针对性强，聚焦当前思政课“抬头率”“吸引力”“感染力”的问题，从宏观和微观上给予思政课教师详细的指导。周耀宏院长要求全体思政课教师以此次讲座为契机，努力对标对表，在思政课教学话语上下功夫，通过转化话语表述方式，切实将思政课建设成为学生愿意听、喜欢听，进而真学真懂真信真用的人生金课。（摄影：刘雪）